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martes, 4 de noviembre de 2014



TIC EN LA EDUCACIÓN

 

En este blog vamos a comprender una manera más práctica y dinámica  las reglas de netiqutte ; por medio de  una serie de vídeo clik, imágenes, tablas, esto con el fin de observar, estudiar, contextualizar más sobre sobre este tema.


A continuación hago una breve reseña a cerca del autor:

ROSALBA LLANOS J
Lic. CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
4 Semestre


Profesor Ingeniero HUGO AUGUSTO JIMENEZ BELTRAN.


Así mismo  estaremos dando a conocer una breve reseña del la Universidad del Tolima:

PRESENTACIÓN UNIVERSIDAD DEL TOLIMA




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                Referenciado de: http://www.youtube.com/watch?v=NpcVMc2_s_A

Este blog ha sido desarrollado como parte de un proyecto de aprendizaje en la asignatura TIC EN LA EDUCACION, con el fin de familiarizarnos con las diferentes herramientas informàticas disponibles para el desarrollo de nuestra carrera.



EL INICIO DE LOS PROBLEMAS



http://www.internetlab.es/post/2557/netiquette/

       Aunque inicialmente el acceso a los sistemas,  era muy limitado, con el rápido incremento de usuarios y expansión de la red, llegaron también personas que realizaban acciones que perjudicaban a la comunidad. Empezaron a aparecer mensajes cuyo contenido eran insultos, peleas interminables y una serie de mensajes que sólo lograban dañar el sistema

 Por esta razón, se hizo evidente la necesidad de aplicar la urbanidad y el respeto mutuo a las comunicaciones con el fin de evitar la perversión del sistema de Internet.

Referenciado de: http://iseye.blogspot.com/2011_04_01_archive.html


       
      Sabemos que la Internet no tiene fronteras, por lo cual, al participar en una lista de correo es común encontrarnos con  personas de otros países y otros continentes; ellos tienen otras culturas y costumbres; y como en todo grupo humano, existen también ciertas normas de comportamiento para una mejor convivencia y un fructífero intercambio de información entre quienes participan.



http://iseye.blogspot.com/2011_04_01_archive.html

        A esas normas, se les ha llamado Netiquette (etiqueta en la red).  Respetar estas normas básicas nos evitará problemas a la hora de participar y hará más agradable nuestra convivencia en la lista.

http://iseye.blogspot.com/2011_04_01_archive.html



APRECIACION PERSONAL

 Necesidad de la Etiqueta




De acuerdo a la consulta realizada y relacionada con  el tema de las etiquetas, es importante tener en cuenta y resaltar las normas más importantes sobre las las mismas, y los  reglamentos básicos de comportamiento en listas de correo y foros web.

Recuerde, que en cualquier rama de Internet en la que usted entre: usuarios, Grupos de Noticias, Chat, etc...; existen una serie de normas similares a las enumeradas anteriormente, que ayudan a llevar la Internet a un lugar seguro sin olvidar que al otro lado de la línea esta otro ser humano quien esta compartiendo nuestras comunicación y participación en los diferentes temas tratados con el apoyo de las herramientas básicas de comunicación.

REGLAS GENERALES

 Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humano con sentimientos que pueden ser lastimados. 
Regla 2:Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real.
Regla 3Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete lprivacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una persona está mal.
Regla 9: No abuse de su poder.
Regla 10: Ser objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el general

DESCRIPCIÓN DE CADA UNA DE LAS REGLAS CON SUS CARACTERÍSTICAS GENERALES.

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Tomado de: http://netipunto.blogspot.com/2013/04/netiquette-las-listas-de-correo-listas.html


 RECOMENDAMOS VER EL SIGUIENTE VÍDEO: Relacionado con las reglas de forma animada.


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